Laufende Projekte

alphabetische Sortierung

ICILS 2013 International Computer and Information Literacy Study (IEA-Studie)

Lehkräftebefragung Lehkräftebefragung

InterMut Effektivität von Wortschatzförderung bei Grundschülerinnen und Grundschülern nichtdeutscher Familiensprache

Lehrer-H Einstellungen von Lehramtsstudierenden zum Umgang mit heterogenen Schülergruppen

SE-MIG Selbstwirksamkeit von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund: Differenzielle Erwerbsformen, diagnostische Fähigkeiten der Lehrkräfte und Bedeutung für die Leistungsentwicklung.

Multikriteriale Bildungsziele Multikriteriale Bildungsziele an Schulen in Zusammenhang mit Schul- und Unterrichtsqualität

POTSPRACHE Potential der Erstsprache zur Förderung sprachlicher Kompetenzen

Falke Faire und adaptive Lesekompetenzdiagnose

MOMI Schulbezogene Motivation im Kontext von Migration

Berliner Leselängsschnitt

Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext (Prof. Dr. Nele McElvany)

UVUS UVUS – Untersuchung zur Verlängerung von Unterrichtsstunden

Ganztägig lernen Wissenschaftliche Unterstützung des Programms "Ideen für mehr! Ganztägig lernen."

Bildungsbericht Ruhr Bildungsbericht Ruhr

SiT Ü Schulen im Team - Übergänge gemeinsam gestalten. Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule als gemeinsame Gestaltungsaufgabe

IGLU-Transfer IGLU-Transfer

RBBsNRW Regionale Bildungsbüros in NRW

EERA-Spring-School EERA-Spring-School

BiTe Bild-Text-Integration

Chancenspiegel Chancenspiegel

IGLU/PIRLS 2011 Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2011) / Progress in International Reading Literacy Study (2011)

ADDITION A Dynamic Effective Knowledge Base for Quality in Education. European Collaborative Research Project (ECRP)

Zentralabitur NRW Qualitätssicherung von zentralen Prüfungen in NRW (Zentralabitur)

LUZI Leistungsbeurteilung ohne Ziffernzeugnisse

TIMSS 2011 Grundschule Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 Grundschule

Ganz In Ganz In – Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW

SiT Do Schulen im Team - Transferregion Dortmund: Unterrichtsentwicklung durch lokale Vernetzung in Dortmund. Eine Erweiterung des bereits seit 2007 in Duisburg und Essen erprobten Projekts.

SFC-Hauptschule Förderung in der Schulsprache Deutsch im Rahmen der Qualitätsoffensive Hauptschule – Qualifizierung von Lehrkräften zu SprachFörderCoaches

UDiKom Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte in Hinblick auf Verbesserung der Diagnosefähigkeit, Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung

NEPS National Educational Panel Study:
Etappe 4 – Wege durch die Sekundarstufe I und Übergänge in die Sekundarstufe II

PARS Panel Study at the Research School ‚Education and Capabilities’ in North Rhine-Westphalia

e-teaching plus E-Learning-Projekt: e-teaching plus. Videogestützt Unterricht analysieren und bewerten.

StEG Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SiTe Schulen im Team: Unterrichtsentwicklung durch lokale Vernetzung in Duisburg und Essen.