Abgeschlossene Projekte

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MEER Praktische Methodenausbildung im Erziehungswissenschaftsstudium

MEP-DO Evaluation zur Umsetzung der Medienentwicklungsplanung der Stadt Dortmund

IGLU-B IGLU-B

P28 Stadtentwicklung und Öffnung von Schule

P30 Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Schulentwicklungsplanung Frankfurt am Main"

P32 Schulentwicklungsplanung für die Stadt Gelsenkirchen

P37 Ganztagsangebote für Schulkinder in Oldenburg

P29 Gymnasium: Zustand, Selbstbild, Deutungen

P33 Kommunale Schulentwicklungsplanung im Dialog - Evaluation des Planungs- und Beteiligungsverfahrens in Frankfurt am Main

P31 Öffnung von Schule und Interkulturelle Erziehung in Frankfurt am Main

P35 Regionaler Aufbau und Weiterentwicklung von Kooperation und Koordination medienpädagogischer Arbeitsfelder in der Region Dortmund

P36 Familie, Kindheit und Schule - Veränderte Familien- und Betreuungsformen, Wandel der Erziehung und die Folgen für die öffentliche Erziehung

P42 Wissenschaftliche Untersuchung über die Schulentwicklung und die Schulstruktur im allgemeinbildenden Schulwesen des Freistaates Sachsen

P49 Gutachten für die Bildungskommission beim Ministerpräsidenten des Landes Nordrhein-Westfalen

P40 Schulstrukturen in Bayern

P41 Entwicklungs- und Versorgungsplan für das allgemeinbildende Schulwesen der Stadt Recklinghausen

P38 Berufsschulplanung Dortmund

P45 Hypermedia-Arbeitsumgebung "Versorgen und Entsorgen"

P39 Planung der Berufsausbildung in Mönchengladbach und Leipzig

P48 Wirksamkeit und Zukunft der Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen

P51 Schulentwicklungsplanung Leipzig

P34 Lehrerarbeit auf dem Weg zur pädagogischen Professionalität

P44 Jungen in der Schule

P43 Weiterentwicklung von Lernkultur an Sekundarschulen

P47 Das Bild der Schule aus der Sicht von Schülern und Lehrern

P54 Auswertung einer repräsentativen Schülerbefragung an zwei berufsbildenden Schulen des Kreises Gütersloh

P46 Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Modellversuchs "Kinder planen ihren Stadtteil"

P56 Berufsschulentwicklungsplanung Bielefeld

P59 Vernetzung ja, - aber wie? Verknüpfung von Jugendhilfe, Schule, Sport und Kultur

P53 Berufsschulentwicklungsplanung in Münster

P58 Schulentwicklungsplanung für die berufsbildenden Schulen der Stadt Köln

P62 Dimensionen pädagogischen Führungshandelns - Befragung niedersächsischer Schulleiterinnen und Schulleiter

P59a Wissenschaftliche Begleitung des BLK-Modellversuchs Stadtteilerneuerung Kooperationsfeld für Schulen und Kommune in Ratingen West"

P50 Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes der Ausbildung von Schulentwicklungsberatern - SCHUB

IKARUS Informations- und Kommunikationstechnologische Bildung in der universitären Lehrerausbildung im Sekundarbereich I (IKARUS)

P64 Evaluation der Lehrerfortbildung im Rahmen des Projektes "NRW-Schulen @ns Netz - Verständigung weltweit"

P60 Das Bild der Schule aus der Sicht von Schülern und Lehrern II

P55 Unterstützung des BLK-Modellversuchs "Differenzierte Medienerziehung" durch Schulentwicklungsberatung - Medien-SchuB

P57/P57a Selbstevaluation als Instrument einer höheren Selbständigkeit von Schule (P 57) Qualitätssicherung durch Evaluation (P 57a)

P66 Evaluation des Modellprojektes "Gesundheitsförderung in und mit Schulen" in Bielefeld

P67 Fortschreibung des Schulentwicklungsplanes für die Beruflichen Schulen der Stadt Frankfurt am Main

P69 Bedingungen und Stand der Implementation neuer Informations- und Kommunikationstechnologien an Grundschulen

P63 Wissenschaftliche Begleitung der Einrichtung regionaler Unterstützungszentren (REBUS) in Hamburg

SaN Wissenschaftliche Evaluation der bundesweiten Initiative "Schulen ans Netz"

P70 Qualität schulischer Arbeit

P71 Evaluation des Programmnavigators Bildung des Adolf Grimme Instituts

P68 Beteiligt beim Hochschulnetzwerk "Lehrerausbildung und neue Medien" der Bertelsmann Stiftung

P73 Multimedia in der erziehungswissenschaftlichen Bildung

MITEB Medien und Informationstechnologien in Erziehung und Bildung - Entwicklung von Lehr- und Lernsoftware für die Lehrerausbildung

P65 Schulleitungshandeln (Handlungskonzepte, -varianten und -repertoires von Schulleitungspersonal vor der Herausforderung durch neue und wachsende Aufgaben)

P78 Entwicklungskonzept für die Berufskollegs der Stadt Dortmund

SitesM2 Innovative Praktiken mit Neuen Medien in Schulunterricht und –organisation - IPSO, deutsche Studie der internationalen Vergleichsstudie IEA/SITES-Modul 2 (Second Information Technology in Education Study)

P79 Inhalte von Schulprogrammen - Inhaltsanalyse schriftlicher Schulprogramme in Hamburger Schulen

SelMa BLK-Modellversuch "Selbstlernen in der gymnasialen Oberstufe - Mathematik (SelMa)" - Projektspezifische Evaluation (P86)

P85 Begleitevaluation der "e-nitiative.nrw - Netzwerk für Bildung"

P84 Förderpraktika im letzten Pflichtjahr an Hauptschulen und Gesamtschulen

IGLU 2001 Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung - IGLU 2001

P77 Schulqualität in Bremer Grundschulen im Halbtagsbetrieb - Empirische Vergleichsuntersuchung und Systemevaluation in Vollen Halbtagsschulen und Verlässlichen Grundschulen in Verbindung mit der IGLU-Studie

P99 Entwicklung eines Virtuellen Weiterbildungskurses "Schulmanagement für Schulleiter" (EU-Projekt Comenius C3.1)

PISA 2003 Schulleitung und Kontext von Schule

DESI Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI)

P88 DGB-Projekt "workshop zukunft"- Projektspezifische Evaluation

KESS4 KESS - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 4

PIRLS-L (2006) PIRLS Luxemburg 2006

DFGSM2 Nachhaltigkeit innovativer Unterrichtspraxis unter Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien - Folgeuntersuchung zur deutschen SITESM2

P100 Wissenschaftliche Begleitforschung des Modellvorhabens "Selbstständige Schule" NRW

IGLU 2006 Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung - IGLU/IGLU-E 2006

GSUE DFG-Projekt: Von der Grundschule zur weiterführenden Schule: Individuelle Entwicklungen von Schülerinnen und Schülern und deren kontextuelle Bedingungen

P96 Pädagogische Arbeitszeit und Schulentwicklung am Modell Bremer Ganztagsschulen

Jungen 2006 Schriftliche Befragung von 1600 Jungen im Alter von 14-16 Jahren zur Selbstwahrnehmnung, Beziehungsgestaltung, Freizeit und Schule.

KESS7 KESS – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7

IKBKEP Interkommunale Entwicklungsplanung für die Berufskollegs der Städte Remscheid, Solingen und Wuppertal

TIMSS2007 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

P113 Förderung innovativer Schulentwicklungen in Dortmund: "Diagnose- und Fördersystem zur Früherkennung von rechtschreibschwächeren Kindern"

EPSS EPSS: Entwicklung und Pilotierung eines schulbezogenen Sozialindex

KESS8 Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 8 (KESS 8)