LESELUX

Projektbeschreibung

Das Projekt LESELUX ist eine Zusatzstudie zum Projekt PIRLS-L (2006). Das Ziel von LESELUX ist der Vergleich der Lesekompetenzen von Luxemburger Schülerinnen und Schülern in Deutsch und Französisch. Getestet werden Schülerinnen und Schüler der 6. Jahrgangsstufe. Zur Erhebung der Lesekompetenz werden vier Lesetexte aus PIRLS 2006 eingesetzt und diese rotiert den Schülerinnen und Schülern sowohl auf deutsch, als auch auf französisch vorgelegt. So können die Lesekompetenzen in beiden Sprachen auf der internationalen PIRLS-Metrik verortet werden. Zudem wird ein besonderes Augenmerk auf soziale und kulturelle Disparitäten im Zusammenhang mit der individuellen Lesekompetenz gelegt. Auch dabei soll ein Vergleich zwischen den beiden getesteten Sprachen gezogen werden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Übergang von der Primar- zur Sekundarschule. Das Luxemburger Ministerium für Erziehung und Berufsausbildung hat das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund mit der Durchführung dieser Studie beauftragt.

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Ministerium für Erziehung und Berufsausbildung Luxemburg–SCRIPT