Dipl. Stat. Franziska Schwabe

Allgemeines

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

seit 01/12 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IFS, AG McElvany
04/11 bis 12/11 Stipendiatin der Research School Education and Capabilities
02/11 Diplom Statistik an der TU Dortmund

Projekte

Forschungsinteressen

Adaptives Testen
Testfairness
Lesekompetenz

Publikationen

Schwabe, F., Gebauer, M. M. & McElvany, N. (in Druck). Diagnose von Kompetenzen in Schule und Unterricht. In: M. Paechter, S. Schmölzer-Eibinger, M. Stock, P. Slepcevic-Zach & W. Weirer (Hrsg.) Handbuch Kompetenzorientierter Unterricht.
Schwabe, F., McElvany, N. & Gebauer, M. M. (in Druck). (Test-)Fairness - eine Herausforderung an standardisierte Leistungsdiagnostik. In N. McElvany, M. M. Gebauer, W. Bos & H. G. Holtappels (Hrsg.), Sprachliche, kulturelle und soziale Heterogenität in der Schule als Herausforderung und Chance der Schulentwicklung. IfS-Jahrbuch der Schulentwicklung, Bd. 17. Weinheim: Juventa.

o Schwabe, F., Gebauer, M. M. & McElvany, N. (eingereicht). Diagnose von Kompetenzen in Schule und Unterricht. In: M. Paechter, S. Schmölzer-Eibinger, M. Stock, P. Slepcevic-Zach & W. Weirer (Hrsg.) Kompetenzorientiertes Unterrichten in der Schule.

o Schwabe, F., McElvany, N. & Gebauer, M. M. (eingereicht). (Test-)Fairness - eine Herausforderung an standardisierte Leistungsdiagnostik. In N. McElvany, M. M. Gebauer, W. Bos & H. G. Holtappels (Hrsg.), Sprachliche, kulturelle und soziale Heterogenität in der Schule als Herausforderung und Chance der Schulentwicklung. IfS-Jahrbuch der Schulentwicklung, Bd. 17. Weinheim: Juventa.