PROJEKTDATEN
Projektkennung
IGLU-Transfer
Laufzeit
01.08.2010 - 01.08.2014
Förderer
Eigenmittel
Projektleitung
Dr. Günter Nahberger, Dipl.-Stat. Claudia Dohe
Wissenschaftliche Leitung
Prof. Dr. Wilfried Bos
IGLU-Transfer
Projektbeschreibung
Schulleistungsstudien wie etwa die Internationale Grundschul-Leseuntersuchung (IGLU), die auf das Leseverständnis der Schülerinnen und Schüler fokussieren, beschreiben das Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler. Was noch aussteht, ist eine Umsetzung der Ergebnisse im Unterrichtsalltag der Grundschulen. Bos schreibt in seiner Analyse zu IGLU 2006: „Eine zukünftige Aufgabe besteht darin, die in IGLU verwendeten Kompetenzstufen im Rahmen der Implementierung der Bildungsstandards im Fach Deutsch für den Primarbereich (KMK, 2005) weiterzuentwickeln und mit zusätzlichen Handreichungen für die Schulpraxis anwendbar zu machen“ (Bos et al., 2007, S.104).
Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der technischen Universität Dortmund plant eine solche Implementierung mit der Studie „IGLU-Transfer“. In dieser Studie soll die Abenteuergeschichte „Lockis Abenteuergeschichten im Urwald“ (Nahberger, 2007) Textgrundlage für Tests und Übungen in einigen Grundschulen sein. Hierbei wird das wissenschaftliche IGLU-Modell „heruntertransformiert“ auf wesentliche poetische Textbildungsverfahren, die die Kinder in Grundzügen kennenlernen, um ihre Lesekompetenz zu stärken. Es geht hier zunächst um fiktionale Texte der Gattung „Epik“. Sachtexte bedürfen einer gesonderten Untersuchung und Bewertung.